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      古箏從零到考級常見問題大全

        1、 學習古箏不懂樂譜,沒有音樂基礎能學嗎?

        不管學習什么都是從“0”開始的。最好剛開始學習就找一個專業的老師,俗話說,好的開始等于成功的一半。正確方法的指引能達到事倍功半的效果。切不可自己胡亂摸索,既浪費精力又多走彎路。老師會在教授古箏的同時,教授相應的音樂基礎知識。

        2 、什么年齡學箏比較適合?

        學習古箏沒有年齡限制。初學古箏,幼兒年齡下至四、五歲,以五歲左右幼兒園中班的幼兒為最宜;上至六、七十歲,老年大學古箏班很多離退休老人學彈古箏,所以說古箏是一件老少皆宜的樂器。

        3 、學習古箏有什么好處?

        小孩學習古箏除了掌握一項技能,一種藝術特長外,還可以起到增強智力、培養毅力、集中注意、開拓思維的作用;成年人學習古箏可以起到陶冶情操、增加修養、緩解壓力等作用。從醫學上看,優美動聽的箏樂其和諧悅耳的旋律,可以調節大腦的興奮、抑制和改善腦組織的代謝和發育,通過負誘導作用,能抑制減弱不良病理,建立新的良性興奮灶,把它用于康復醫學中可以治病,益壽延年。

        4、 如何正確看待學習古箏?

        要想將來成為古箏演奏家,除了在學琴生涯中付出超出常人的艱辛努力外,先天的音樂悟性、后天的機遇同樣重要。所以家長送孩子學習古箏,一定要有理性的認識,成名成家畢竟是少數,讓孩子掌握一項技能、擁有一個興趣愛好、增強藝術修養,也正是素質教育的體現。

        5 、怎樣選購古箏?

        隨著時代的發展,古箏的品種越來越多,箏的價格從幾百元到上萬元不等,把購買者看得眼花繚亂,無從選擇。但購買者首先要明白,作為樂器,它的主要功能是演奏,是聽覺藝術,然后才是觀賞,為視覺藝術。因此購買古箏應先從音色的好壞來考慮。

        初學者一般選購中檔箏就可以了,最好是演奏箏。至于一些經濟條件比較好的家庭,可買具有收藏及演奏性極強的高檔箏使用,高檔裝飾箏既是演奏用的樂器,也是家裝的高檔擺設。

        需要提醒的是由于初學者對古箏的性能和要求大多不懂,于是一些不良商家以次充好,把紅木三角板箏說成紅木箏;把柳木上色說成楠木箏;把花梨說成酸枝;把南美蟻木說成紫檀等等,建議找專業的古箏老師或古箏廠家進行咨詢選購。

        6、怎樣搬運古箏?

       ?。?)演出比賽需要搬運很多古箏時,可用三輪車。下面放箏架,上面把古箏按面板弧度一致側放,與車接觸部位需墊硬紙或粗織物類。用繩子固定時要注意不要碰到琴弦。

       ?。?)少量古箏的搬運,可用轎車。首先將副駕駛位置的背椅搖倒,將古箏尾端從副駕駛的前門斜入至正駕駛座后面,再調正古箏。

        7、學古箏是上大課好還是上小課好?

        大課即為集體課。老師可通過激勵教學,讓學生之間相互競賽、互比對照、取長補短、共同提高。建議剛開始學箏上大課。一是上大課的學費比較低;二是群體學習氛圍好,學生宜適應,學習興趣也容易提高。當然,老師上大課的教學經驗、對課堂氣氛的駕馭能力也很重要。

        小課即一對一教學。老師教學可以更仔細些,學費自然也就比較貴。建議學生在學到一定級別后再上小課。

        8 、如何為孩子選擇古箏老師?

        古箏的聲音優美動聽、造型典雅大方,所以學習古箏的人越來越多,有些地方竟出現古箏老師供不應求的現象。龐大的教師隊伍中,古箏老師各自的教學水平也是良莠不齊的。作為家長幫助孩子選擇古箏老師時,除了多了解老師的藝術經歷、演奏水準和教學成果外,還應打聽老師的藝德,一個沒有愛心的老師是教不好孩子的。另外,要清楚一個在教學上很有建樹的古箏教育工作者,他不一定就是演奏家;反之,演奏家也不一定就是教育家。

        9、 如何幫助孩子學箏?

        每個孩子的接受能力都不相同,就象每個人的飯量一樣,有些人飯量大可吃幾大碗飯,有些人飯量小只能吃一小碗。學習器樂,有些孩子可能接受比較慢,作為家長看到別的孩子比自家的孩子學得快、學得好,就很著急,甚至打罵孩子,這樣不但于事無補,反而容易挫傷孩子的積極性,產生厭學心理。作為家長要明白五個手指都有長短的道理,多積極引導,發現孩子的優點加以放大,以鼓勵表揚為主,激勵孩子的學習信心。同時應積極配合老師的教學、尊重老師的意見。讓孩子多聽演奏家的錄音、多看現場音樂會的演奏、多在眾人面前表演,這些措施都會有助于孩子古箏的學習。

        另外,孩子學習興趣的培養也很重要。大多數孩子學箏,剛開始是好奇、感到新鮮,而練琴本來就是一件枯燥乏味的事情,一天兩天、一月兩月,孩子的好奇心逐漸消失,再加上隨著教學內容的增加、技巧難度的提高,孩子就容易產生厭煩、怕學的心理。這時,家長就應耐心引導,適時幫助他們制定學習目標,如參加每年的考級,適當施加壓力讓他們的學習接受考查和檢驗,使他們化壓力為動力。還有,讓孩子多參加集體活動,多表演、多展示,增強他的自信心,強化進取意識。

        10、 練箏需要多長時間?

        俗話說:“拳不離手、曲不離口”,“一天不練自己知道,兩天不練同行知道,三天不練聽眾知道”。練琴切忌“三天打漁、兩天曬網”,要求每天堅持不懈。作為業余學習器樂,每天至少一小時的練習時間,并且練習時間要固定,形成練習規律、確保練習質量。在練習過程中可適當的休息,防止過度疲勞使手指肌肉勞損。

        11、彈箏前有哪些準備?

       ?。?)手擦干凈。古人撫琴前,都要焚香、沐浴、更衣、凈手等以示對琴的尊崇?,F在顯然不需要如此繁瑣,但彈奏前還是要將手擦干凈,以防手指上的水、汗、油等粘在弦上,使弦被弄臟或生銹而縮短使用期。

       ?。?)調整箏架。若箏體擺放不平,或過高過低,都會影響演奏水平的發揮。

       ?。?)調準琴弦。學好音樂與擁有敏銳的聽覺是分不開的,長期在音不準的箏上彈奏,會影響聽覺,以致無音高、無音準,成為器樂學習的障礙。

        12、 如何彈出優美且有韻味的古箏曲?

        有的人學習古箏好長時間,彈起曲子總是感覺硬梆梆的,一點都不優美。如何彈出優美且有韻味的古箏曲,首先應從演奏曲子的熟練性去考慮。一個完整的曲子要具有連貫性,如果曲子練的不熟,彈奏起來就會結結巴巴,手形也僵硬,音色肯定也是硬梆梆的;另外對音樂的認識與感悟也很重要,象旋律、節奏、速度、力度、音色、音準、音高、韻味等音樂語言,不了解這些內容,再美的音樂在他的心里就象背書一樣,彈得再熟練也彈不出韻味,這就需要增加聽力的開發及對音樂感受力的培養,多聆聽名家的演奏和欣賞名家的表演。

        13、 為什么讓孩子參加考級?

        考級據說是先英國開始的,后從香港傳入中國內地。參加考級主要是為了檢驗孩子的學習情況。如果通過了某一級,說明大體達到了這級的程度,以鼓勵和改進孩子的學習。通過考級, 獲得專家的評定, 就可以知道自己學習的路子是否正確,還存在什么問題, 如何改進等等。

        考級應作為檢驗學習成績的一個手段,而不能當成最終的學習目標。有些老師、家長功利思想太重,盲目提高進度,不斷跳級。“拔苗助長”的結果是孩子練習基本功的最佳時期失去了,再往深里發展就很困難。而且,孩子長期面對彈起來很困難的曲目,興趣、積極性也會隨之喪失??技夁€是應“穩扎穩打、步步為營”為好,這樣可能進步得更快。

        14 、如何看待古箏考級中的一些不同?

       ?。?)目前國內古箏考級有很多種,分音樂學院、音樂家協會以及社會文藝團體等組織的考級。至于選擇哪種考級,則要看參加考級者的當地有哪種考級。

       ?。?)古箏考級最高級別有的是九級,有的是十級。如中央音樂學院考級最高級別是九級,而中國音樂家協會考級是十級。不管是九級,還是十級,它們最終的學習目標是一致的。

       ?。?)至于古箏考級教材中所出現的同曲不同級的現象,有的屬于同名異曲;有的則屬于古箏定級決策者的審美取向不同。

        15、考級前應注意什么?

        藝高才會膽大,準備充分才會胸有成竹??荚嚂r肯定是背譜,所以一定要先練熟樂曲,脫譜練習。

        考場是嚴肅的,一些考生就是因為不適應考場肅穆而緊張的氣氛,倍受壓力導致發揮不正常,考試成績不理想。這就需要考生在平時練琴時就應把自己想象是在考場上彈奏,克服心理上的壓力,并多在眾人面前表演,作為老師也可多組織一些模擬考試讓學生適應。

        16 、演出時,話筒應放在古箏的哪個位置,才能達到最佳的收音效果?

        電容話筒的收音效果比較好,豎放在箏前即可;麥克風的收音有一定局限性,因古箏的聲音是從底部的出音孔發出,話筒越貼近底部的出音孔,聲音就越大,所以一般把麥克風正對箏體右邊的出音孔。

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